影响听损儿童言语言语发展的因素

1、听力干预状况：听力干预越早，佩戴助听设备越及时，听力补偿效果越好；持续佩戴助听设备的时间越长，听力损失儿童的言语、语言发展效果越好。2、听觉语言训练情况：言语训练的及时性、科学性、和系统性。3、儿童自身因素：听损儿童的性格特点、认知水平、学习能力、身体发育和健康状况等也会直接影响其言语、语言发展。性格外向、乐于交往的听损儿童会获得更多沟通交流机会，言语语言发展相对较快；认知水平高、学习能力强的听损儿童也会在言语、语言发展方面体现出优势。4、家庭因素和家长参与康复的程度：家